Standardy ochrony małoletnich dla Szkoły Podstawowej Dialogu Kultur Etz Chaim we Wrocławiu

Standard I. POLITYKA: Organizacja/instytucja ustanowiła i wprowadziła w życie Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

• a) Dotyczy całego personelu (pracowników, współpracowników, stażystów i wolontariuszy – na wszystkich szczeblach organizacji).
• b) Jest zatwierdzona przez organ zarządzający organizacją/instytucją, a za jej wdrażanie i nadzorowanie odpowiada kierownictwo organizacji/instytucji.
• c) Kierownictwo organizacji wyznaczyło osobę odpowiedzialną za monitoring realizacji Polityki. Rola, zadania oraz kwalifikacje tej osoby są jasno określone.
• d) Polityka ochrony dzieci jasno i kompleksowo określa:

I PROCEDURA KONTROLI PRACOWNIKÓW PRZED DOPUSZCZENIEM DO PRACY Z MAŁOLETNIMI

CEL PROCEDURY: zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim poprzez skuteczną kontrolę kandydatów na pracowników z zakresu ich niekaralności za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajowości

1. Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu
   • a) Placówka dokładnie poznaje dane kandydata/kandydatki, mające na celu zrozumienie jego/jej kwalifikacji oraz stosunku do wartości podzielanych przez placówkę, takich jak ochrona praw dziecka i szacunek do ich godności.
   • b) Placówka dba o to, by osoby zatrudnione posiadały odpowiednie kwalifikacje oraz były bezpieczne dla dzieci.
2. Dane osobowe i identyfikacyjne:
   • a) placówka zbiera niezbędne dane, w tym imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia oraz dane kontaktowe kandydata/kandydatki i przetwarza je w celach przeprowadzania rekrutacji
   • b) Placówka posiadająca dane identyfikacyjne pracownika jest w stanie skutecznie monitorować personel.
3. Referencje z poprzednich miejsc pracy:
   • a) Kandydat/kandydatka jest proszony/a o dostarczenie referencji z poprzednich miejsc zatrudnienia (na prośbę dyrekcji)
   • b) Referencje mogą być zarówno od poprzedniego pracodawcy, jak i od innych osób, które mogą dostarczyć informacje na temat pracy kandydata/kandydatki.
4. Sprawdzenie w Rejestrze sprawców przestępstw na tle seksualnym:
   • a) przed dopuszczeniem do pracy, placówka sprawdza kandydata/kandydatkę w Rejestrze sprawców przestępstw na tle seksualnym, posiadając niezbędne dane identyfikacyjne.
   • b) Rejestracja w Rejestrze sprawców przestępstw na tle seksualnym jest dostępna na stronie: rps.ms.gov.pl
5. Zaświadczenie z Krajowego Rejestru Karnego:
   • a) Placówka wymaga od kandydata/kandydatki zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego, albo złożenia zaświadczenia o niekaralności.
   • b) Zaświadczenie/ oświadczenie to jest niezbędne aby móc zatrudnić kandydata na stanowisku, na którym wymagana jest praca z dziećmi.
6. Oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania Standardów Ochrony Małoletnich.
   • a) kandydat/kandydatka składa oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania Standardów Ochrony Małoletnich (załącznik nr 1).
   • b) W oświadczeniu zawarte są informacje dotyczące niekaralności i za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności oraz zobowiązanie do przestrzegania Standardów Ochrony Małoletnich obowiązujących w placówce.

II ZASADY I PROCEDURA REAGOWANIA NA PRZYPADKI PODEJRZENIA, ŻE DZIECKO DOŚWIADCZA KRZYWDZENIA I ZASADY PROWADZENIA REJESTRU INTERWENCJI

1. Schemat interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osoby trzecie
   
   A. Podejrzenie przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystaniem seksualnym lub zagrożeniem życia:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od podejrzanej osoby
   b) natychmiast zawiadom policję – nr tel. 112 lub 997
   c) podaj wszystkie istotne informacje, w tym dane osobowe własne, dziecka, podejrzanej osoby oraz szczegóły zdarzenia
   
   B. Jednorazowa przemoc fizyczna lub psychiczna:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i pdseparu je od osoby krzywdzącej
   b) zakończ współpracę lub rozwiąz umowę z osobą krzywdząca dziecko
   c) w przypadku przemocy – zawiadom policję lub prokuraturę na piśmie
   
   C. Inne przestępstwa lub niepokojące zachowania.
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i pdseparu je od osoby podejrzanej
   b) poinformuj policję lub prokuraturę na piśmie o możliwości popełnienia przestępstwa
   c) opisz szczegóły zdarzenia i podaj wszystkie dostępne informacje
   
   D. Zachowanie pracownika po interwencji.
   a) zareaguj zgodnie z obowiązującymi przepisami i procedurami
   b) współpracuj z organami ścigania i innymi zaangażowanymi instytucjami
   
   
2. Schemat interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osobę nieletnią (przemoc rówieśnicza)
   
   A. Przemoc z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystaniem seksualnym lub zagrożeniem życia:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej
   b) porozmawiaj osobno z rodzicami dziecka krzywdzącego i krzywdzonego
   c) powiadom sąd rodzinny lub policję na piśmie o możliwości popełnienia przestępstwa
   
   B. Inna przemoc fizyczna, psychiczna lub niepokojące zachowania:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej
   b) porozmawiaj osobno z rodzicami dziecka krzywdzonego i krzywdzącego
   c) zgłoś potrzebę wdrożenia działań naprawczych pedagogowi/psychologowi szkolnemu
   d) w przypadku powtarzającej się przemocy powiadom sąd rodzinny
   
   
3. Schemat interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez rodzica lub opiekuna
   
   A. Przemoc z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystaniem seksualnym lub zagrożeniem życia:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od podejrzanego rodzica/opiekuna
   b) zawiadom policję – nr 112 lub 997
   c) podaj wszystkie potrzebne informacje, w tym dane osobowe własne, dziecka, podejrzanej osoby
   
   B. Zaniedbanie lub niewydolność wychowawcza:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka
   b) porozmawiaj z rodzicem/opiekunem
   c) powiadom o możliwości wsparcia psychologicznego
   d) w przypadku braku współpracy – zawiadom właściwy ośrodek pomocy społecznej
   e) złóż na piśmie zawiadomienie do sądu o wgląd w sytuację rodzinną
   
   C. Inne przestępstwa lub niepokojące zachowania:
   a) zadbaj o bezpieczeństwo dziecka
   b) porozmawiaj z rodzicem/opiekunem podejrzanym o krzywdzenie
   c) powiadom o możliwości wsparcia psychologicznego
   d) w przypadku braku współpracy – zawiadom właściwy ośrodek pomocy społecznej
   e) złóż na piśmie zawiadomienie do policji, sądu lub prokuratury
   
   D. Zachowanie pracownika po interwencji:
   a) Reaguj zgodnie z obowiązującymi przepisami i procedurami
   b) współpracuj z organami ścigania, ośrodkami pomocy społecznej, sądami i innymi zaangażowanymi instytucjami
   c) Złóż wniosek do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodziny
   

III ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI PERSONEL-DZIECKO I DZIECKO-DZIECKO (str. 23)

CEL PROCEDURY: zapewnienie bezpiecznych i polegających na szacunku relacji między personelem a małoletnimi w instytucji oraz eliminacja zachowań niedozwolonych wobec małoletnich

1. Naczelne zasady:
   • a) działania podejmowane są dla dobra dziecka i w ich najlepszym interesie
   • b) dzieci należy traktować z szacunkiem, uwzględniając jego godność i potrzeby
   • c) zakazuje się stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie
2. Zakres obowiązywania:
   • a) zasady obowiązują wszystkich pracowników placówki, stażystów i wolontariuszy
   • b) znajomość i akceptację zasad potwierdza się poprzez podpisanie oświadczenia
3. Relacje personelu z dziećmi:
   • a) utrzymuje się profesjonalne relacje, uwzględniając indywidualne potrzeby i godność dziecka
   • b) zasadą w relacjach jest otwartość i przejrzystość w działaniach, minimalizacja ryzyka błędnej interpretacji
4. Zasady szczegółowe:
   • a) komunikacja z dziećmi:
     • w komunikacji z małoletnimi należy zachować cierpliwość i szacunek
     • należy słuchać uważnie, uwzględniając odpowiedzi adekwatnych do wieku i sytuacji
     • zakazuje się zawstydzania, upokarzania, lekceważenia i obrażania dziecka
   • b) Działania z dziećmi:
     • należy docenić wkład i pracę dzieci, zachowując szacunek dla różnorodności
     • bezwzględnie zakazuje się czynności o podtekście romantycznym czy seksualnym wobec małoletnich
     • zakazuje się przyjmowania pieniędzy lub prezentów od dziecka (za wyjątkiem kwiatów, drobnych upominków przekazywanych przez dzieci w związku z uroczystościami szkolnymi, np. Dzień nauczyciela czy zakończenie roku szkolnego)
   • c) kontakt fizyczny z dziećmi:
     • zakazuje się przemocy fizycznej wobec dziecka
     • należy zachować ostrożność w kontaktach fizycznych, zawsze z uwzględnieniem zgodny dziecka
   • d) kontakt poza godzinami pracy
     • kontakt z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i służyć celom edukacyjnym lub wychowawczym
     • należy unikać kontaktów poza godzinami pracy, chyba że uzyskano zgodę rodziców/opiekunów
   • e) bezpieczeństwo online
     • personel i pracownicy placówki muszą mieć świadomość zagrożeń cyfrowych i odpowiedzialnie korzystać z mediów społecznościowych
     • zakazuje się nawiązywania kontaktów z uczniami poprzez prywatne profile w mediach społecznościowych
     • zaleca się wyłączenie urządzeń elektronicznych w czasie lekcji
   • f) postępowanie w sytuacjach problemowych:
     • reakcja powinna być stanowcza w przypadku naruszenia zasad, jednocześnie z poszanowaniem godności i uczuć wszystkich stron
     • raportowanie wszystkich incydentów następuje do osoby odpowiedzialnej.
5. Szkolenie personelu:
   • a) szkolenie z zakresu bezpiecznych relacji z dziećmi przeprowadza się regularnie wśród personelu
   • b) aktualizacja wiedzy następuje zgodnie z obowiązującymi przepisami, nie rzadziej niż raz w ciągu roku kalendarzowego
6. Monitorowanie i ocena procedury:
   • a) procedury są regularnie przeglądane w celu dostosowania do zmian w przepisach i potrzeb placówki, nie rzadziej niż raz w ciągu roku kalendarzowego
   • b) wdrażanie ewentualnych aktualizacji w procedurze

IV ZASADY BEZPIECZNEGO ​KORZYSTANIA Z INTERNETU I MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH

1. Dostęp do internetu:
   Placówka posiada infrastrukturę w postaci komputerów szkolnych dostępnych w sali informatycznej, umożliwiającą dostęp do internetu, a także ogólnodostępną ogólnopolską sieć edukacyjną OSE. Personel oraz uczniowie mogą korzystać z dostępu do internetu w czasie zajęć i/lub poza nimi.
   
2. Procedury bezpieczeństwa:
   Sieć jest monitorowania celem identyfikacji nadużyć, niepożądanego oprogramowania oraz niewłaściwego wykorzystania poprzez:
   • zabezpieczenie sieci przed niebezpiecznymi treściami poprzez programy antywirusowe
   • instalację nowoczesnego oprogramowania oraz jego aktualizację przynajmniej raz w miesiącu
   • regularne sprawdzanie zawartości komputerów oraz dysków sieciowych znajdujących się w placówce pod kątem przetrzymywania na dyskach treści
   
   W przypadku wykrycia niebezpiecznych treści:
   • osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo w sieci ustala sprawcę i informuje dyrektora placówki
   • jeśli sprawcą jest dziecko, dyrektor organizuje rozmowę dziecka z psychologiem lub pedagogiem w celu wyjaśnienia okoliczności zdarzenia
   • w przypadku, gdy rozmowa z dzieckiem ujawnia, że doszło do sytuacji niebezpiecznej z jego udziałem, wszczynana jest procedura interwencji przewidziana w “Zasadach i procedurach podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia lub powzięciu informacji o krzywdzeniu małoletniego”.
   
3. Edukacja i warsztaty:
   • uczniowie są zaznajomieni z regulaminem korzystania ze sprzętu z dostępem do internetu należącego do placówki
   • pracownik nadzorujący pracę dzieci w czasie zajęć ze sprzętem komputerowym z dostępem do internetu informuje o zasadach bezpieczeństwa w internecie oraz czuwa nad przestrzeganiem regulaminu korzystania ze sprzętu
   • cyklicznie, nie rzadziej niż raz do roku, przeprowadzane sa warsztaty z bezpieczenstwa internetowego przez osobę nadzorujaca bezpieczenstwo w sieci w placówce lub przez osobę wskazaną przez dyrektora placówki.

V ZASADY OCHRONY WIZERUNKU I DANYCH OSOBOWYCH DZIECI

VI ZASADY PRZYGOTOWANIA PERSONELU DO STOSOWANIA STANDARDÓW I SPOSÓB DOKUMENTOWANIA TEJ CZYNNOŚCI

VII ZASADY PRZEGLĄDU I AKTUALIZACJI STANDARDÓW ORAZ SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

a) Polityka jest opublikowana na stronie internetowej organizacji/instytucji oraz w jej siedzibie i szeroko promowana wśród całego personelu, rodziców i dzieci, a poszczególne grupy są z nią aktywnie zapoznawane poprzez działania edukacyjne i informacyjne w sposób przystępny i zrozumiały

b) Polityka uwzględnia sytuację dzieci z niepełnosprawnościami oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Standard II. PERSONEL: Organizacja/instytucja monitoruje, edukuje i angażuje swoich pracowników w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci.

• a) W ramach rekrutacji członków personelu pracujących z dziećmi prowadzona jest ocena przygotowania kandydatów do pracy z dziećmi oraz sprawdzane są ich referencje.
• b) Organizacja/instytucja uzyskała o każdym członku personelu dane z Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym oraz informacje z Krajowego Rejestru Karnego i rejestrów karalności państw trzecich w zakresie określonych przestępstw (lub odpowiadających im czynów zabronionych w przepisach prawa obcego) lub w przypadkach prawem wskazanych oświadczenia o niekaralności ¹.
• c) Określone są zasady bezpiecznych relacji całego personelu organizacji/instytucji z dziećmi, wskazujące, jakie zachowania w organizacji są niedozwolone, a jakie pożądane w kontakcie z dzieckiem.
• d) Organizacja/instytucja wyznaczyła osobę odpowiedzialną za przygotowanie personelu do wdrożenia standardów
• e) Organizacja/instytucja zapewnia swoim pracownikom podstawową edukację na temat stosowania standardów i pomocy dzieciom w sytuacjach zagrożenia, w zakresie:
  • rozpoznawania symptomów krzywdzenia dzieci
  • procedur interwencji w przypadku podejrzeń krzywdzenia
  • odpowiedzialności prawnej pracowników placówki, zobowiązanych do podejmowania interwencji
  • procedury „Niebieskie Karty” ²,
    a zasady przygotowania personelu oraz sposób dokumentowania tej czynności zostały określone.

Standardy uzupełniające:

• e) Cały personel organizacji/instytucji pracujący z dziećmi i ich opiekunami jest przygotowany, by edukować:
  • dzieci na temat ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem
  • opiekunów dzieci na temat wychowania dzieci bez przemocy oraz chronienia ich przed przemocą i wykorzystywaniem.
• f) Personel dysponuje materiałami edukacyjnymi dla dzieci i dla rodziców oraz aktywnie je wykorzystuje.

¹ Od 15 lutego 2024 roku w związku z wejściem w życie przepisów ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606), którą zmieniono ustawę z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz.U. z 2023 r., poz. 1304 z późn. zm.), która od wskazanej daty będzie nosiła nazwę: Ustawa o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich, poza obowiązkiem sprawdzenia osoby w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym – organizacje/instytucje będą zobowiązane do weryfikowania niekaralności swoich pracowników i współpracowników.

² Dotyczy organizacji/instytucji, które zgodnie z przepisami obowiązującego prawa realizują procedurę „Niebieskie karty”: jednostek organizacyjnych pomocy społecznej, gminnych komisji rozwiązywania problemów alkoholowych, policji, oświaty i ochrony zdrowia.

Standard III. PROCEDURY: w organizacji/instytucji funkcjonują procedury zgłaszania podejrzenia oraz podejmowania interwencji w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dziecka.

• a) Organizacja/ instytucja wypracowała procedury, które określają krok po kroku, jakie działanie należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka lub zagrożenia jego bezpieczeństwa ze strony personelu organizacji, członków rodziny, rówieśników i osób trzecich oraz zasady ustalania planu wsparcia dziecka po ujawnieniu krzywdzenia.
• b) Organizacja/ instytucja dysponuje danymi kontaktowymi lokalnych instytucji i organizacji, które zajmują się interwencja i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci (policja, sąd rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, ośrodek pomocy społecznej, placówki ochrony zdrowia) oraz zapewnia do nich dostęp wszystkim pracownikom.
• c) W organizacji/instytucji wyeksponowane są informacje dla dzieci na temat możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji, w tym numery bezpłatnych telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.
• d) Organizacja/instytucja opracowała sposób dokumentowania i zasady przechowywania ujawnionych lub zgłoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru dziecka.
• e) Organizacja/instytucja wyznaczyła osobę odpowiedzialną za przyjmowanie zgłoszeń, uruchamianie odpowiedniej ścieżki interwencji i udzielenie dziecku krzywdzonemu wsparcia.

Standard IV. MONITORING: Organizacja/instytucja monitoruje i okresowo weryfikuje zgodność prowadzonych działań z przyjętymi standardami ochrony dzieci.

• a) Przyjęta Polityka ochrony dzieci jest weryfikowana raz na 2 lata, ze szczególnym uwzględnieniem analizy sytuacji związanych z wystąpieniem zagrożenia bezpieczeństwa dzieci, a wnioski z oceny są dokumentowane.
• b) W ramach weryfikacji Polityki organizacja/instytucja konsultuje się z dziećmi i ich rodzicami/opiekunami.
• c) Organizacja/instytucja w oparciu o przeprowadzoną ocenę dostosowuje standardy do aktualnych potrzeb oraz zgodności z obowiązującymi przepisami.